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Ein intensiver Change-Management Prozess für Ganztagsteams, Leitungskräfte, Schulen und Schulverwaltung mit dem Ziel, ganztägige Bildungsangebote zu entwickeln, die das Kind in den Mittelpunkt stellen.
Kommunales Rahmenkonzept „Ganztag gemeinsam gestalten“ für Grundschulen der Stadt Wolfsburg, 2026.
Stadt Wolfsburg, Geschäftsbereich Schule.
Ganztagsteams und Fachgebietsleitungen Ganztag der Grundschulen in Trägerschaft der Stadt Wolfsburg.
Der Veränderungsprozess wurde auf allen Ebenen in der Bildungsverwaltung verankert. Gemeinsam mit den sechs Ganztagsteams und Fachgebietsleitungen wurden Angebote und Strukturen für ganztägige Bildung entwickelt und mit Schulleitungen und dem Geschäftsbereich Schule abgestimmt. Ein beteiligungsorientierter Veränderungsprozess mit nachhaltiger Wirkung.
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Zusammenarbeit reflektieren, gemeinsame Perspektiven entwickeln und Veränderung im Team gestalten.
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Schule und Ganztag über Rollen, Verantwortung und gemeinsame Entwicklungsziele verbinden.
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Kinder und Eltern aktiv einbeziehen und pädagogische Angebote gemeinsam weiterentwickeln.
Die zielgruppe
Ganztagsteams und Fachgebietsleitungen Ganztag der ganztägigen Schulen in Trägerschaft der Stadt Wolfsburg.
Mitarbeitenden und Führungskräfte im Ganztagsbereich
Change Prozesse in Ganztagsgrundschulen
Beteiligung der Kinder im Ganztag
Elternarbeit in Schulen und Sozialraum
Entwicklung pädagogischer Konzepte
Kooperative Leitung von Ganztagsschulen
DIE AUSGANGSLAGE
Das Ganztagsförderungsgesetz hat Schulen und Schulträgern ermöglicht, ihre Konzepte für ganztägige Bildungsangebote auf die sozialräumlichen Herausforderungen auszurichten und pädagogische Fachkräfte in Schule und Ganztag auf diesen Weg zu qualifizieren. Die Stadt Wolfsburg hat die Verantwortung für diese Entwicklung angenommen und unterstützt die Schulstandorte im Rahmen der kommunalen Förderung.
Die Ganztagsteams in städtischer Trägerschaft werden im Change Prozess unterstützt, in dem sie ihre aktuelle Angebote überprüfen, Wirkungskriterien formulieren, ihre Kommunikation mit Eltern und im Team reflektieren und beteiligungsorientierte Strukturen entwickeln.
Veränderungsprozesse gelingen am besten in Kooperation zwischen Schule und Ganztag.
Neue Wege geht man nicht allein: Mit Wertschätzung und Unterstützung gelingt Veränderung.
Von der Analyse Bedarfe im Sozialraum im Sozialraum hin zu Wirkungskriterien für die Zukunft.
Pädagogische Angebote für Kinder mit Kindern entwickeln und umsetzen.
Meine Lösung
In einem Prozess von 2 Jahren habe ich für 6 Ganztagsschulen in städtischer Trägerschaft jeweils 5 Workshops im Umfang von 3 bis 5 Stunden konzipiert und angeboten. Die Inhalte der Workshops orientierten sich an den Entwicklungsthemen der jeweiligen Ganztagsschule. Somit entstanden 30 maßgeschneiderte Workshops. Flankierend wurden Abstimmungsworkshops mit den Fachbereichsleitungen Ganztag angeboten. Die Ergebnisse wurden auf der Führungsebene und mit den Leitungsteams aus Schule und Ganztag reflektiert, wodurch ein übergreifender Informationsfluss entstand, auf den alle Beteiligten zugreifen konnten. Somit war der Veränderungsprozess klar, transparent und beteiligungsorientiert.
Fünf aufeinander aufbauende Workshops je Ganztagsschule, orientiert an den konkreten Entwicklungsthemen des jeweiligen Standorts.
Insgesamt 30 Workshops mit einer Dauer von drei bis fünf Stunden, individuell auf die Anforderungen der sechs Ganztagsschulen abgestimmt.
Flankierende Workshops mit den Fachgebietsleitungen Ganztag sicherten Abstimmung und Verbindung zwischen den einzelnen Prozessen.
Die Ergebnisse wurden mit dem Geschäftsbereich Schule, dem Dezernat II und den Leitungsteams aus Schule und Ganztag reflektiert.
Erkenntnisse aus den verschiedenen Ebenen wurden zusammengeführt und für alle Beteiligten transparent und anschlussfähig gemacht.
Der zweijährige Prozess verband die einzelnen Maßnahmen zu einer klaren, transparenten und beteiligungsorientierten Veränderungsinitiative.
Die Ergebnisse
Der Change-Management-Prozess zeigte sich durch Klarheit, Struktur und Wertschätzung für die geleistete Arbeit.
Durch die vertrauensvolle Zusammenarbeit im Team öffnete sich der Raum für kritische Reflexion und Veränderungsbereitschaft.
Daraus entstanden ein neuer Blick nach vorn in den Sozialraum sowie Offenheit Gestaltung bedarfsorientierter Angebote im Ganztag und Neugestaltung der Angebote im Ganztag.
Wirkprizip
Die Workshops waren geprägt von Vertrauen, Wertschätzung und Offenheit. Dieser geschützte Rahmen ermöglichte es, Konflikte und Erwartungen anzusprechen. Auf allen Ebenen haben Teilnehmenden den Raum genutzt, um ihre Sorgen zu formulieren und Lösungsvorschläge zu entwickeln.
Durch eine ehrliche Wertschätzung der bislang geleisteten Arbeit in den Teams konnte Vertrauen aufgebaut werden, wodurch sich die Angst vor Veränderung reduzierte. Bestehende Arbeitsroutinen wurden verabschiedet und Neues konnte entstehen.
Veränderungen beginnen mit Klarheit. Lassen Sie uns in einem unverbindlichen Gespräch klären, wie ich Sie oder Ihr Team unterstützen kann.
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